1. Intraemprendimiento: Potenciar el Talento Innovador de nuestros profesionales.
2. Creación de Centros Virtuales de Innovación dentro de las organizaciones
3. Inteligencia de Datos y Nuevas Tecnologías: Potenciar el Conocimiento de los Conceptos Fundamentales asociados a las tecnologías más actuales y utilizadas a nivel internacional (Cloud Computing, IoT Internet de las Cosas, Movilidad, Inteligencia Artificial e Big, Small y Dark Data)
4. Metodologías Agiles: Potenciar el conocimiento en la Gestión de Proyectos Agile utilizando las mejores prácticas internacionales y aplicando las metodologías innovadoras y prácticas.
5. Transformación Digital: Potenciar la diferenciación entre Digitalización y Transformación Digital. Ideas para innovar en los Modelos de Negocio de las Organizaciones generando valor, nuevos productos y nuevas líneas de servicios.
6. Gobierno de las Tecnologías de la Información: Potenciar el conocimiento indispensable sobre la Seguridad de la Información, el uso adecuado de la información y los nuevos roles directivos que requieren las organizaciones y las oficinas de cumplimiento normativo (CSO, CISO o CDO).
7. Aprender la importancia del valor del dato. Aprender a usar la Inteligencia de Datos para generar nuevos modelos de negocio que aportan valor a nuestras empresas u organizaciones.
8. Emprendimiento: Los alumnos/as aprenderán a generar Centros de Innovación y Emprendimiento, facilitando también su Networking Internacional y ayudándoles con el Asesoramiento Personalizado de Creación de Empresas
9. Preparar a los alumnos para la obtención de certificaciones profesionales internacionales.
10. Ayudar a los alumnos a obtener prácticas profesionales en empresas de referencia mundial.

Competencias

Durante el programa se desarrollan las siguientes competencias:

1. Visión Estratégica
2. Comunicación Digital
3. Gestión de la Información
4. Trabajo en red
5. Aprendizaje Continuo
6. Conocimiento Digital
7. Liderazgo en la Red
8. Orientación al Usuario
9. Inteligencia de Negocios y Análisis de Datos
10. Gestión del Cambio Cultural en las Organizaciones
11. Fraude y Riesgo Tecnológico
12. Seguridad de la Información
13. Teletrabajo
14. Intraemprendimiento
15. Networking Interno y Externo
16. Creatividad e Innovación
17. Uso adecuado y efectivo de los datos
18. Modelos de Negocio y Nuevas Tecnologías
19. Trabajo en equipo multidisciplinares y multigeográficos
20. Gestión de Proyectos Ágiles

Destinatarios

La amplitud de conceptos y fundamentos que vamos a revisar durante el programa otorga un carácter muy abierto y universal.

1. Directivos que quieran realizar una gestión eficaz de los recursos internos que tienen en su compañía, potenciando la innovación, la generación de productos y servicios de la nueva era digital y la mejora de las funciones y competencias digitales de sus empleados.
2. Profesionales con experiencia que quieran actualizar sus conocimientos a las nuevas necesidades que demandan las empresas a nivel internacional.
3. Emprendedores que quieran potenciar sus Startups participando en Hubs de Innovación e Intraemprendimiento a nivel internacional.
4. Empleados Públicos que potencien sus competencias digitales y conozcan las nuevas tecnologías para dar un servicio de mayor calidad adaptado a las necesidades de los ciudadanos de las Smart Cities.
5. Desempleados que necesiten actualizar sus conocimientos, funciones y competencias para acceder de forma más rápida a un mercado laboral, cada vez más tecnológico, sin la necesidad de tener que estudiar un largo periodo de tiempo para obtener sus titulaciones.
6. Empresas que quieran potenciar el uso adecuado de la información que recopilan y gestionan, reduciendo costes, generando nuevos productos y servicios, aportando valor a la sociedad y apostando por modelos de negocio más actualizados e innovadores.

 

Metodología

El programa se ha diseñado de acuerdo con los siguientes principios:

• Permitir una adaptación del esfuerzo dedicado por el estudiante a sus circunstancias profesionales o personales.
• Autonomía. La metodología se basa en el aprendizaje activo y autónomo del estudiante, de modo que el profesor-tutor tiene como funciones básicas la organización de las actividades de aprendizaje y la tutorización.

La metodología es una adaptación del modelo de flipped classroom o flipped learning (a veces denominado “aula o clase invertida”). En un entorno 100% on-line, esta adaptación implica que el estudiante cuenta con sus Guías de Estudio (GES) para cada asignatura o módulo, y el profesor-tutor cumple los siguientes roles:

• Asistencia al estudiante con la realización de las actividades en la GES.
• Interacción síncrona (videoconferencia) adaptada a la marcha del grupo.

De este modo, la interacción síncrona no está preprogramada de manera rígida sino que responde a eventos, problemas u oportunidades que surgen de la marcha del estudio del grupo. Esto permite que los estudiantes puedan seguir diferentes ritmos y no necesiten ajustarse a un calendario o una velocidad determinada por la programación docente.

En cuanto a la programación docente, los estudiantes tienen los siguientes elementos:

• Secuenciación de asignaturas y módulos del plan de estudio, de acuerdo con las precondiciones, que sirven como “mapa de carreteras” para los estudiantes.
• Materiales y recursos de cada módulo o asignatura, incluyendo como elemento clave directriz las GES.
• Una extensión máxima de 12 meses para superar las evaluaciones.
• A partir de los elementos anteriores, los estudiantes proponen su plan de estudio con una programación y planificación inicial que sirve como guía para el progreso por parte de tutores y alumnos. Este plan de estudios es crucial para el seguimiento de los estudiantes y eventuales medidas de apoyo.
• La evaluación, descrita a continuación, se realiza mediante Pruebas de Evaluación Continua (PEC) de carácter práctico, que siguen un esquema de evaluación por portafolio.

Plan de Estudios

Contenidos

PRIMER SEMESTRE

Módulo 1: Transformación Digital vs Digitalización

Módulo 2: Gestión de Activos Digitales y Gestión del Conocimiento

Módulo 3: Técnicas de Resolución de Problemas

Módulo 4: Gestión de Proyectos Ágiles

Módulo 5: Lean en la Organización

Módulo 6: Emprendimiento e Intraemprendimiento

Módulo 7: Inteligencia de Negocio y Análisis de Datos

Módulo 8: Tecnologías Sociales

Módulo 9: Branding Personal y Profesional

Módulo 10: Networking Interno y Externo

SEGUNDO SEMESTRE

Módulo 11: Océanos Azules

Módulo 12: El Dato, Cloud Computing y Big Data

Módulo 13: Movilidad, IoT, Robótica

Módulo 14: Inteligencia Artificial, Machine Learning, Deep Learning

Módulo 15: Ciberseguridad

Módulo 16: Blockchain

Módulo 17: Gobiernos de TI. Seguridad de la Información

Módulo 18: IHUBS Virtuales de Innovación

Módulo 19: Economía Digital. E-Commerce

Módulo 20: Smart Cities

Módulo 21: Prevención de Riesgos Tecnológicos

 

Trabajo Fin de Máster Especialidad Ciberdefensa, Metodologías Ágiles o Intraemprendimiento

Descripción de Contenidos

Primer Semestre

EL VALOR DE LA ORGANIZACIÓN Y LA INNOVACIÓN – MÓDULOS DEL 1 AL 10

En los procesos de Transformación Digital que tienen las empresas, la fase inicial corresponde a conocer a identificar y gestionar los activos digitales de la organización, así como las fortalezas que posee. Pero no sólo desde un punto de visto técnico, sino principalmente desde un punto de vista capital humano y profesional.

Conocer las funciones y competencias que tienen nuestros profesionales en las organizaciones y a partir de este conocimiento interno mejorar, adaptar o mejorar sus capacidades. Por tanto, la idea es aprender a gestionar el conocimiento de la empresa para poder convertir el conocimiento en fortaleza y activo digital.

Para ello es necesario entender las nuevas técnicas y modelos organizacionales, cómo llevar a cabo una gestión del cambio desde la parte directiva hasta los niveles más inferiores, es decir, facilitar la transformación del órgano de gestión de ideas e innovación. Pero a lo largo de este proceso surgen conflictos, problemáticas e impedimentos que tenemos que resolver. Por ello vamos a aprender a usar técnicas para la solución de problemas complejos, sistemas complejos, y encontrar nuevos enfoques para la creación de soluciones.

El segundo paso del Proyecto de Transformación Digital y Adaptación de Competencias Digital que tiene una organización hace referencia a la importancia de aprender a Innovar.  Es importante antes de Innovar, reconocer la diferencia entre Transformación Digital y Digitalización, y aprovechar ambos.

Un elemento fundamental y muy actual es la utilización de las Metodologías Agiles en la gestión de proyectos. Veremos en más detalle LEAN pero también un amplio número de conceptos tales como Design Thinking, Kanban, Scrum o DevOps y aprenderemos a gestionar modelos de innovación, emprendimiento, e intraemprendimiento, apoyado en la inteligencia de los negocios y análisis de los datos que ya están disponibles en las empresas y que en muchas ocasiones no se aprovecha al máximo.

Segundo Semestre

TECNOLOGÍAS DE LA ERA DIGITAL + IHUBS VIRTUALES DE INNOVACIÓN – Módulos del 11 al 21

El tercer paso del Proyecto de Transformación Digital y Adaptación de Competencias Digital que tiene una organización hace referencia a poner en valor o poner en marcha los cambios que se proponen, es decir, Transformar realmente tanto los modelos de negocio, como la organización, la gestión e incluso el marketing o las financias aplicando las nuevas tecnologías que actualmente existen en el mercado.

Como paso previo es importante aprender a Gestionar el cambio cultural, incluyendo el entendimiento de las tecnologías sociales, el branding, el networking y la experiencia del usuario.

Además vamos a dominar el lenguaje de la tecnología, incluyendo el valor del dato, Cloud Computing, Big Data, Internet de las Cosas, Ciberseguridad, Robótica, Blockchain, Inteligencia Artificial y el control y gobierno de las tecnologías.

Buscamos que los profesionales de recursos humanos, marketing, finanzas, logística o cualquier otra área tengan un conocimiento o fundamentos de los conceptos tecnológicos más actuales y que les permita nivelar el diferencial que pueda existir con las áreas de tecnología a la hora utilizar un lenguaje similar.

De igual forma los profesionales de las áreas tecnológicas van a conocer un conjunto amplio de conceptos que afectan a los modelos de negocio y a la organización que les permita poder implementar todas las ideas de innovación y transformación vistas en los módulos anteriores.

Veremos también conceptos tan habituales en nuestros tiempos como “Economía digital”, “Economía en Internet” o “Economía Web”, “Smart Cities”, “E-Commerce” resaltando los métodos y técnicas para la generación de “Centros de Innovación Virtuales” o “iHubs de Innovación”. Muy importante además será entender la importancia que tiene actualmente la Gestión de la Seguridad de la Información (ISO 27000), la Ciberseguridad y la Gestión de Riesgos Tecnológicos.

Director Académico:

D. Agustín Ruiz Saiz

Equipo Docente:

La característica general del equipo docente es la de ser profesionales en activo de reconocida trayectoria en los ámbitos de su competencia con amplia experiencia.

Docentes:

AGUSTIN RUIZ SAIZ.

• • Coordinador Operativo del Programa Máster. Consultor Internacional en Transformación Digital, Compliance, Entidades Financieras, Gestión de Riesgos Tecnológicos e Intraemprendimiento. Licenciado en Economía, Licenciado en Dirección de Empresas y Máster en Mercados Financieros por la Universidad Carlos III de Madrid.

FRANCISCO JAVIER MORENO.

• • Coordinador Académico del Programa Máster. CEO del Instituto Internacional de Intraemprendimiento. Ingeniero de Telecomunicaciones. Consultor Internacional de iHubs Virtuales de Innovación. Director Académico para Europa del Evento Mundial de Nuevas Tecnologías Disruptivas y Profesor Universitario, durante más de 30 años colaborando en Escuelas de Negocio y Universidades

EFREN MIRANDA RAMÍREZ.

• • Profesor Universitario del programa Máster. Licenciado en Ciencias Económicas Empresariales por la Universidad CEU San Pablo de Madrid. Máster en Dirección de Empresas y Marketing. Vicepresidente del Instituto Internacional de Intraemprendimiento. Emprendedor. Director General del Grupo Emira.

MARLON MOLINA.

• • Profesor Universitario del programa Máster. Ingeniero de Telecomunicaciones por la Universidad Nacional de Costa Rica. Vicepresidente de la Asociación DirTech. Miembro fundador del Foro Futuro Próximo. Certification Officer Computerworld University. Director Cátedra de Ciberseguridad Ciudadana de Skills and Science Institute. Director Laboratorio Ciberseguridad Parlamentos de las Américas OEA

IVAN MARTIN.

• • Profesor Universitario del programa Máster. Licenciado en Dirección y Administración de Empresas por la Universidad de Alcalá de Henares. Máster en Gestión de Compras por la Universidad de la Salle. Máster en Gestión Económica Financiera, MBA por CESMA. Consejero Delegado de ThinkForGrowth y Director de Facilities, Transformación Digital y Normas UNE 15896 e ISO 20400 en AERCE – Asociación Española de Profesionales de Compras.

► Será necesario estar en posesión de un título universitario oficial: Diplomado, Licenciado o Graduado Universitario. Asimismo, podrán acceder los titulados universitarios conforme a sistemas educativos extranjeros sin necesidad de la homologación de sus títulos, siempre que acrediten un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que faculten en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas que así lo requieran.
Los estudiantes deberán entregar copia compulsada de su titulación universitaria antes del inicio del curso

► Experiencia profesional de acreditada con el informe de vida laboral y certificado de empresa. En el caso de alumnos extranjeros deberán aportar certificado de empresa

► Para el aprovechamiento del programa, es necesario partir de una base de conocimientos y habilidades, que incluyen los siguientes:

• Fundamentos de programación básica, orientada a la programación estadística.
• Fundamentos de estadística básica, descriptiva y contraste de hipótesis.
• Comprensión del modelo de base de datos relacional y uso del lenguaje SQL.
• Lenguajes de Internet básicos: HTML, CSS y comprensión del funcionamiento de Internet.
• Manejo básico de interfaces de línea de comandos, y gestión de máquinas virtuales.
• Uso de repositorios en línea como Github.

► Estas habilidades quedan fuera de programa, por lo que para asegurar la adaptación de los estudiantes, se hace una auto-evaluación y un análisis personalizado para los estudiantes pre-inscritos. Se identifican los “gaps” en esos conocimientos y se tutoriza a los estudiantes para superarlos antes de entrar a las materias propias del programa.

 

Matrícula y Precios

En la Fundación INVESFORD  apostamos por la excelencia académica, uno de los pilares fundamentales de nuestro Proyecto Educativo. Por este motivo, valoramos las diferentes circunstancias, aptitudes, habilidades y valores de quienes desean formar parte de nuestra Institución.

Para aplicar estos conceptos a la realidad de los estudiantes y teniendo como premisa llegar al máximo posible de estos, Fundación INVESFORD pone en marcha un programa de matriculación con descuento en concepto de ayuda sobre el precio total del curso.

Una vez completada la matriculación INVESFORD comprobará la documentación aportada por el alumno para su verificación y apertura de expediente, en el caso de encontrar algún error o irregularidad en la documentación nos pondremos en contacto con el alumno para subsanar la incidencia, si esto no fuera posible INVESFORD aplicara las normas específicas para cada caso (ver Normas de Organización ).